(資料圖片僅供參考)
在城關(guān)區中心地段，有一條蘭州歷史文化名巷，革命歷史“紅巷”——金塔巷。巷內有一所特色凸顯、文化濃郁、環(huán)境優(yōu)美、師生共進(jìn)、群眾滿(mǎn)意的精品小學(xué)——金塔路小學(xué)。學(xué)校通過(guò)多年發(fā)展，努力營(yíng)造詩(shī)意育人環(huán)境，讓學(xué)生健康成長(cháng)。
文武并進(jìn)綜合提升
學(xué)校以“詩(shī)意地生長(cháng)”為辦學(xué)理念，以“詩(shī)意的方向，最好的我們”為發(fā)展愿景。秉承“允文允武，惟徳惟才”辦學(xué)宗旨，堅持“五育并舉 德育為先”的教育方針。學(xué)校文武并進(jìn)，特色鮮明，理念先進(jìn)，教師隊伍素質(zhì)優(yōu)良，課程體系立體豐富。學(xué)校以“中華武韻”武術(shù)特色和“閱讀”為主體特色，結合文化提升、課程建設、家校共育等各項工作進(jìn)行內涵發(fā)展。學(xué)校制度管理與人文關(guān)懷有機融合，形成了詩(shī)意且嚴謹，寬嚴相濟的管理文化。領(lǐng)導班子做到“三分三合”即職責分思想合，工作分目標合，制度分關(guān)系合。率先垂范的班子成員在師生家長(cháng)心中信譽(yù)好，威信高，為創(chuàng )建文明學(xué)校提供了強有力的保證。
讓讀書(shū)聲鋪滿(mǎn)校園
金塔路小學(xué)堅持師生共讀，晨誦午讀暮省把廣闊天地帶進(jìn)了孩子的世界。貫穿全年的銀杏讀書(shū)沙龍、親子讀書(shū)會(huì )、經(jīng)典吟誦節、“書(shū)香致遠”分享會(huì )等特色讀書(shū)和每學(xué)期固定的整本書(shū)課例研討活動(dòng)，成為了學(xué)校系列讀書(shū)活動(dòng)的特色品牌。學(xué)校充分發(fā)揮特色課程“中華武韻”的優(yōu)勢，打造出“金塔武韻”武術(shù)校本課程體系，從武術(shù)禮儀、各年段武術(shù)教學(xué)內容、武德修養培訓、綜合評價(jià)等方面開(kāi)展課程，實(shí)現了從普及到優(yōu)質(zhì)的跨越式發(fā)展。以此為依托，構建了豐富的藝術(shù)、科技、體育、勞動(dòng)課程體系，堅持在各年級實(shí)施個(gè)性項目化學(xué)習，如：六年級《論語(yǔ)》課程、五年級小百花戲劇課程、四年級二十四節氣課程、三年級《詩(shī)經(jīng)》課程、二年《百家姓》、《三字經(jīng)》課程、一年級童詩(shī)童謠課程等為孩子搭建快樂(lè )的舞臺，擁有詩(shī)意精彩的童年。
校園七景精致育人
校園環(huán)境布置以師生作品為主，育人氛圍濃厚?！靶@七景”，匠心獨運。一景：“詩(shī)意地生長(cháng)”文化理念墻。鎏金大字呈現辦學(xué)理念，是凝聚力凸顯的文化標識。二景：武術(shù)造型景觀(guān)辦學(xué)特色墻。與文化理念墻相接，特色項目一目了然。三景：微型生態(tài)園。運動(dòng)場(chǎng)四周綠樹(shù)鮮花，各班生態(tài)種植箱......人與自然和諧相處。四景：門(mén)廳楹聯(lián)“金塔巷里木鐸揚聲允文允武，銀杏樹(shù)下春風(fēng)化雨惟德惟才”。育人目標高度凝練，德才兼備。五景：教育箴言墻。二樓懸掛教育名家名言，彰顯學(xué)校為孩子的一生凝眸的堅定信念和遠大志向。六景：師生藝術(shù)作品展示。各樓層布置以“二十四節氣”、武術(shù)、詩(shī)歌、自然為主題的師生藝術(shù)作品，進(jìn)行美的熏陶。七景：蘆葦書(shū)吧。位于學(xué)校五樓中廳的開(kāi)放書(shū)吧，以蘆葦和小麥為裝飾元素，設計靈感來(lái)源于帕斯卡爾“人是一棵有思想的蘆葦”，打造開(kāi)放閱讀空間，成為受師生喜愛(ài)的閱讀場(chǎng)地。各種育人功能室齊全，非遺勞動(dòng)實(shí)踐基地正在籌建，為實(shí)施五育并舉，提供優(yōu)質(zhì)教育資源。
