1978年，得益于改革開(kāi)放的和煦春風(fēng)，他在恢復高考后第二屆考入蘭州大學(xué)。從蘭大學(xué)子到蘭大教師，再到終生蘭大人，奮戰在教學(xué)科研一線(xiàn)的他，堅守甘肅40余載。
從教以來(lái)，他始終秉承“為黨育人、為國育才”的信念；堅守“鑄劍強國、核以道和”的事業(yè)；努力“講好一門(mén)課，影響眾多人”，做潛心治學(xué)、身先垂范的“四有”好老師。今年，他榮獲“全國五一勞動(dòng)獎?wù)隆?，他就是蘭州大學(xué)核科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授吳王鎖。
當年，正值青春的吳王鎖借著(zhù)改革的春風(fēng)，成為了蘭州大學(xué)的一名學(xué)生。從此，他與甘肅結下了不解之緣。
40年來(lái)，吳王鎖一直堅守教學(xué)科研一線(xiàn)，扎根祖國西部，筑夢(mèng)蘭大。他立足小學(xué)科，爭做“大先生”，開(kāi)拓了核科學(xué)研究新領(lǐng)域，培養了數百名核化學(xué)、放射化學(xué)及核技術(shù)應用緊缺專(zhuān)門(mén)人才，主講10多門(mén)本科生和研究生課程，其中《走近核科學(xué)技術(shù)》獲批國家級“課程思政示范項目”。
“吳老師在科研方面很?chē)乐?，我們的本科畢業(yè)設計也會(huì )詳細、認真地進(jìn)行指導，他在教學(xué)方面有很多經(jīng)驗，可以把專(zhuān)業(yè)的知識很通俗地傳授給非專(zhuān)業(yè)的學(xué)生?！?他的研究生吳涵玉說(shuō)。
其實(shí)，吳王鎖的本科專(zhuān)業(yè)是有機化學(xué)，后來(lái)機緣巧合攻讀了放射化學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生。而他也總喜歡這樣介紹自己：“我是一名吃‘核’飯的教書(shū)匠，在蘭州大學(xué)核科學(xué)與技術(shù)學(xué)院工作?！?/p>
吳王鎖是陜西人，作為村子里第一個(gè)考上大學(xué)的年輕人，蘭大是他開(kāi)始科研學(xué)習的第一站。此后幾十年里，無(wú)論是教學(xué)還是科研，吳王鎖都堅守育人初衷，借助三尺講臺，不斷凝練核學(xué)特色，不斷弘揚兩彈精神，全力提升育人水平，做“核以道和”的開(kāi)拓者。
這些年，他把上好課作為第一要務(wù)，努力將自己主講的課程從校內講到校外，從業(yè)內講到業(yè)外，從國內講到國外，從基層講到高層。
如今的吳王鎖早已是桃李芬芳，共培養碩士生50余名，博士生30余名，博士后10余名。
作為核學(xué)科帶頭人，吳王鎖始終堅定理想信念。核工業(yè)是高科技戰略產(chǎn)業(yè)，是國家安全重要基石，也是創(chuàng )新型國家和科技強國建設的重要標志。置身于國際科技教育大變局中，吳王鎖瞄準國家重大需求，充分挖掘資源，為高放廢物處置提供理論依據和技術(shù)支持，有力推進(jìn)“蘭州·中國能谷”建設，持續為創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略積聚力量。
在吳王鎖看來(lái)，“選擇了一種職業(yè)，就是選擇了一種生活方式。作為人民教師，就需要我們淡泊名利?！?月28日，2022年慶?！拔逡弧眹H勞動(dòng)節暨全國五一勞動(dòng)獎和全國工人先鋒號表彰大會(huì )舉行，吳王鎖獲得 “全國五一勞動(dòng)獎?wù)隆?。面對榮譽(yù)，吳王鎖言辭謙遜而懇切：“我只是在自己的本職工作中取得了一點(diǎn)微不足道的成績(jì)。我們要繼續發(fā)揚勞模精神，在新時(shí)代新征程上留下無(wú)悔的奮斗足跡?！?/p>
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